Учат в школе II. Урок экономики.
Ответ на http://nskld.livejournal.com/18293.html?thread=38517#t38517.
Итак, Оля, ты пишешь:
Я не против платить налоги на на доступную начальное образование, инвалидов и инфраструктуру. И тоже за прогрессивное налогообложение.
Ира, как я уже писала, не у всех матерей есть время круглосуточно заниматься образованием своих детей и не у всех слоев населениай есть деньги на частные сасики, школы и т.д. И, вообще, не всем детям везет в жизни и не все рождаестя в благополучных и полных семьях. К сожалению. Й за то, чтобы хотя бы старт был на более -менее равных условиях (хотя, это, наверное и невозможно). Иначе мир не досчитаеся некоторых Пушкиных и Моцартов.
Итак, Оля, ты пишешь:
Я не против платить налоги на на доступную начальное образование, инвалидов и инфраструктуру. И тоже за прогрессивное налогообложение.
Ира, как я уже писала, не у всех матерей есть время круглосуточно заниматься образованием своих детей и не у всех слоев населениай есть деньги на частные сасики, школы и т.д. И, вообще, не всем детям везет в жизни и не все рождаестя в благополучных и полных семьях. К сожалению. Й за то, чтобы хотя бы старт был на более -менее равных условиях (хотя, это, наверное и невозможно). Иначе мир не досчитаеся некоторых Пушкиных и Моцартов.
Оль, давай начнем анализировать эти благие побуждения.
Первое с чего стоит начать это с точных формулировок. Любая до примитивности простая истина становится недоступной, если ее замуровать под кучей пустых слов.
( Read more... )